Miércoles, 20 Junio 2018 07:03

Escuela pedagógica Rita Longa, entre las mejores del país

Escrito por Elena Diego Parra

Las Tunas.- La escuela pedagógica Rita Longa Aróstegui de esta provincia se alza, casi al cierre del curso escolar 2017-2018, entre los ocho mejores centros de su tipo, de los 26 que existen actualmente en Cuba.

Así lo informó a 26 Digital su director general, Gerardo Cruz Leyva, quien explicó que el reconocimiento es fruto de la labor de varios años y se debe a los resultados integrales  en el proceso docente educativo, lo cual impacta positivamente en la calidad de sus egresados. Resaltó, además, que el año anterior estuvieron entre los más destacados a nivel de país, por alcanzar un 76,7 por ciento de alumnos de cuarto año con evaluación de Excelente y Muy Bien en los ejercicios de culminación de estudios, cifra que pretenden elevar esta vez.

Cruz Leyva declaró que la mayoría de los profesores de la institución se encuentran vinculados con proyectos de investigación y seis de ellos a la formación doctoral, muestra del nivel académico que aspiran a lograr. Su principal fortaleza radica en contar con un sistema de trabajo coherente, enfocado en resolver problemáticas que presentan como la organización escolar y la materialización del perfil de los graduados. Asimismo, la participación activa en todas las tareas de docentes, trabajadores y estudiantes, marcan el buen desempeño.

El plantel arriba próximamente a su quinta graduación, con la cual aportará alrededor de 250 nuevos maestros, que se incorporarán fundamentalmente a las enseñanzas Primaria, Secundaria y Primera Infancia. También abrirá en septiembre cinco nuevas especialidades. Maestros de Música y Plástica para primaria, así como de Español, Lengua Extranjera y Educación Musical y Danzaria para secundaria básica, son las nuevas propuestas.

Uno de los retos que enfrenta actualmente el colegio es elevar su promedio de retención y eficiencia en el ciclo, pues aunque se encuentra por encima de la media nacional, el 65 por ciento que ostentan es motivo de insatisfacción para su colectivo. Para lograrlo, asevera su director que deben continuar perfeccionando el proceso de captación de los que ingresan.

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Post comentado como Invitado

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  • Invitado - Norge Manuel Peña Hernández

    Las escuelas pedagógicas desempeñan un rol importante en el desarrollo de las capacidades de los futuros profesionales de la educación. Y en este sentido, considero que la enseñanza de la historia, por ser una fuente de identidad, cultura y riqueza espiritual, es un aspecto primordial en la preparación de las nuevas generaciones de docentes. Específicamente, la narración de relatos ha sido para el ser humano un método clave para la educación de las nuevas generaciones durante miles de años. El cerebro humano cuenta con un desarrollo evolutivo que le permite optimizar su capacidad de reacción ante esta forma de comunicación en la transferencia de conocimientos, formación de valores e inspiración de emociones. El ejercicio de la narración, en todas sus formas o manifestaciones, constituye una alternativa eficaz en la aplicación del método de la persuasión, en la potenciación del aprendizaje, en el desarrollo del pensamiento, el enriquecimiento del lenguaje, de la inteligencia emocional y de la resiliencia. Su aplicación en las clases de Historia desde una perspectiva desarrolladora, que enfoque sus objetivos más allá de la ilustración literaria a través de la exposición de determinados conocimientos históricos y de su utilización como herramienta para estimular emociones y encontrar soluciones alternativas a trastornos emocionales padecidos por los estudiantes, hace de ella un complemento que enriquece de forma significativa el proceso de enseñanza aprendizaje.

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