Nílser Piñeda Cruz, director de Educación en el territorio, señaló que esa cifra representa el 96 por ciento de los docentes propios en las escuelas, y las demás plazas se cubren con profesionales a tiempo parcial, por lo que están garantizadas las necesidades del estudiantado.
«Los indicadores de asistencia, retención, aprendizaje y promoción, resultan los más favorables en las enseñanzas Primaria, Secundaria Básica y Preuniversitaria, y se trabaja junto a la familia en la formación laboral de los alumnos con el fin de garantizar la continuidad de estudios en carreras necesarias para el desarrollo económico y social», puntualizó Piñeda Cruz.
El directivo dijo, que recientemente tres escuelas se incluyeron en el Ejercicio Regional Comparativo Explicativo, una oportunidad mediante la cual se analizan los resultados y cotejan con otros territorios del país y de naciones latinoamericanas».
La provincia también muestra logros en la preparación futura de los educandos, a partir del desarrollo de capacidades creadoras y del colectivismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, según el tercer perfeccionamiento educacional y el trabajo metodológico.
Otros indicadores satisfactorios de Las Tunas lo constituyen el ingreso a la Universidad y los resultados en los concursos de conocimientos, en tanto se prioriza la captación hacia carreras pedagógicas y la calidad profesional de los claustros docentes en más de 600 centros.
Actualmente la educación cubana se proyecta por la formación de valores y el comportamiento disciplinado de los estudiantes, acciones que favorecen la misión esencial de la escuela: enseñar y educar a las nuevas generaciones.
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