Otras aristas que requieren mayor trabajo resultan la capacitación de las estructuras para conducir la transformación que se quiere en los procesos de enseñanza-aprendizaje y educativo-desarrollador, expresó en esta ciudad Solangel Galdós Sotolongo, investigadora del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas que atiende el Perfeccionamiento educacional.
Durante una visita metodológica en forma de entrenamiento, compuesta por investigadores del Sistema Nacional de Educación, se comprobó que la provincia avanza en los indicadores que miden el Perfeccionamiento y quedó preparada en cuanto a la utilización de métodos y procedimientos para la aplicación del corte evaluativo.
Galdós Sotolongo expresó a la ACN que Las Tunas asumirá la modalidad masiva, para lo cual ya se conocen los contenidos por evaluar y las formas organizativas que se van a utilizar, así como también los instrumentos fundamentales.
La investigadora puntualizó que entre los instrumentos estarán las entrevistas a funcionarios, docentes, familias, directivos y estudiantes, la guía de observación de clases, la medición del estado de las actas estudiantiles, los registros de asistencia y evaluación y los expedientes acumulativos.
Desde septiembre del año anterior, siete centros educativos del territorio, desde el círculo infantil hasta la Enseñanza para Adultos, se encuentran inmersos en el Tercer Perfeccionamiento de la Educación, experimento que busca adecuar la escuela a la sociedad actual, acorde con sus realidades y potencialidades por explotar y que en esta ocasión se prepara para realizar su primera valoración a modo de autoevaluación.
Escriba su comentario
Post comentado como Invitado