Las Tunas.- Recientemente, una comisión del Ministerio de Educación Superior de Cuba visitó la Universidad de Las Tunas. La delegación estuvo encabezada por el viceministro doctor en Ciencias Reynaldo Velázquez Zaldívar, acompañado por la directora de Formación, doctora en Ciencias Natalia Martínez Sánchez y David Lahera Rodríguez, funcionario del Comité Central del PCC.
En el recorrido visitaron la sala histórica Faure Chomón Mediavilla, donde conocieron detalles sobre la vida del revolucionario y el legado de la institución educacional, que en el 2026 celebra su trigésimo aniversario. Posteriormente, sostuvieron un intercambio con el consejo de dirección, cuadros y trabajadores para analizar los aseguramientos del curso académico 2026-2027.
Durante su estancia, el equipo del MES se informó sobre la planificación académica que abarca desde la sede central hasta los centros universitarios municipales (CUM).
El doctor en Ciencias Danis Figueredo Espinosa, vicerrector encargado de los procesos formativos, presentó una modelación detallada sobre el recién iniciado período lectivo, destacando las particularidades del modelo híbrido apoyado en tecnologías de la información, comunicación e inteligencia artificial, así como las estrategias de acompañamiento estudiantil, con atención prioritaria a los alumnos de nuevo ingreso y a quienes se encuentran en la fase final de sus carreras.
Asimismo, se abordó el estado actual del proceso de matrícula, que presenta una cifra preliminar de más de cuatro mil 961 estudiantes. Estos jóvenes se forman en 31 carreras universitarias y cinco programas de Técnico Superior de Educación de Ciclo Corto, reafirmando el compromiso territorial de la universidad. Se resaltó, además, el papel estratégico de los centros municipales como pilares para las carreras de perfil regional.
Por su parte, la rectora, doctora en Ciencias Yoenia Virgen Barbán Sarduy, expuso la proyección de la gestión universitaria para este nuevo curso, explicando las líneas estratégicas diseñadas para garantizar el éxito de la etapa lectiva. En su intervención, abordó los desafíos para sostener la continuidad académica, las vías para superarlos, las potencialidades de la Red Juvenil Comunitaria y la hoja de ruta para concretar las 176 transformaciones económicas y sociales previstas.
Al cierre del encuentro, David Lahera Rodríguez subrayó que, pese a las dificultades económicas del país, el proceso de Educación Superior no se detendrá jamás. Insistió en la necesidad de mantener una comunicación fluida y efectiva con el claustro y el estudiantado, involucrándolos activamente en cada fase y reconociendo que sus aportes resultan imprescindibles para el perfeccionamiento continuo del aprendizaje.