Las Tunas.- En el contexto de la Jornada Mayo por la Enfermería, el Hospital General Docente Ernesto Guevara, de Las Tunas, acelera los procesos de cambio de categoría docente en esa especialidad. El propósito esencial: garantizar la formación de las nuevas generaciones de profesionales en la Atención Secundaria.

El reciente examen académico reunió a miembros del claustro de la carrera, profesores de la Universidad de Ciencias Médicas, expertos de alto nivel científico y los directivos del centro. Una decena de supervisores, jefes de departamento y responsables de salas de áreas críticas -entre ellas Urgencias y Maternidad- recibieron la categoría de profesor instructor.

La máxima dirección del hospital, encabezada por la doctora Marianela Zapata Romero, comentó a la Radio local que este fortalecimiento responde a la necesidad de avanzar en la formación, en escenarios de alta complejidad, sobre todo ante la limitación de recursos humanos. Contar con personal calificado, apuntó, resulta vital para salvar vidas y asegurar el relevo dentro de la institución.

Quienes alcanzaron esta nueva categoría asumen tareas de peso, tanto en lo asistencial como en lo administrativo. La directora insistió en que ese compromiso exige garantizar la continuidad del aprendizaje y la capacitación de los egresados, cualquiera que sea la modalidad de estudio que cursen.

A juicio de Zapata Romero, los ahora categorizados se convierten en sostén de la formación docente-asistencial en cada servicio. La observación continua que realiza el personal de Enfermería -complemento indispensable de la labor médica- eleva la resolutividad de los procesos, algo evidente en espacios como Neonatología.

Adelantó, además, la disposición de un proyecto investigativo conjunto con la Universidad de Las Tunas. Su meta: conformar un equipo capaz de mantener un sistema permanente y sostenible para la preparación de docentes e investigadores.

Desde la mirada de los evaluadores, la profesora auxiliar Lenia Álvarez Bofill -jefa de la carrera en la Universidad de Ciencias Médicas- explicó que alcanzar esta categoría añade una nueva capa de responsabilidad. Cada profesional debe ahora trenzar la práctica clínica con la experiencia docente, afianzando la enseñanza desde el propio territorio formativo.