"Eso lo aprendí del Che", asegura este incansable innovador, y rememora su tiempo en la escuela de automatización Geonel Rodríguez, en La Habana, pensada por el Guerrillero Heroico.
"Comenzó el calendario académico en septiembre de 1962 y lo culminó el 18 de diciembre de 1964. Existían tres niveles: instrumentista, técnico de Nivel Medio y especialista en Automatización. Ese fue el único curso que se impartió, porque después todo pasó a la ´Hermanos Gómez´ y a la Universidad de La Habana".
Como conocía esa influencia lo invito a conversar sobre el Guerrillero Heroico a propósito de su cumpleaños 90, el 14 de junio, y solícito acepta.
"En él vi muchas cualidades que me conmovieron y educaron como que fuera el primero en el sacrificio, en marchar al frente de combate o cuanta situación difícil que se presentara, y algo importante: era enemigo declarado de los privilegios, en fin, predicaba con el ejemplo riguroso".
Lo enfatiza y esboza múltiples valoraciones y recuerdos de los primeros años del Triunfo de la Revolución, cuando la presencia de Guevara era habitual en los principales escenarios donde se erguía el nuevo proyecto social.
"El Che pudo lograr en Cuba sus sueños de creador. Una preocupación suya siempre fue calificar a los jóvenes y obreros, consciente de que una vez dotados de la técnica necesaria podrían construir su propia maquinaria y efectuar cualquier innovación.
"Por eso, cuando era ministro de Industrias, creó el Departamento de Capacitación y fundó varias escuelas: Administradores de Industria, de Automatización, Diseñadores Mecánicos...
"El 29 de mayo de 1962 visita la Universidad de La Habana con el propósito de solicitar colaboración de ese centro de altos estudios para la formación de nuevos planteles, en los cuales los profesores serían estudiantes universitarios.
"¿Quiénes eran los alumnos de esas nuevas instituciones docentes? Trabajadores seleccionados en industrias, fábricas y otros captados en becas del Ministerio de Educación.
"Sustentada en las ideas del Che, la disciplina era muy rigurosa, se emulaba entre alumnos y recintos; el trabajo voluntario era frecuente los fines de semana en el corte y limpia de caña, y en las atenciones culturales a otras plantaciones.
"En esa escuela no se podía desaprobar ninguna asignatura, y quien lo hiciera tenía que abandonar el curso, el cual era intensivo y de estilo guerrillero, porque no se contaba con todos los recursos ni las condiciones óptimas para calificarnos.
"A pesar de esos contratiempos la Revolución graduó a los primeros técnicos y especialistas en Automatización y otros campos. Todo eso se lo debemos a la certera visión y dirección del Che.
"Algo que recuerdo fue su ayuda directa, estuvo en cuatro ocasiones en la escuela. Teníamos la suerte de estar ubicados en la carretera de Varona, Kilómetro 2½ , en Capdevila. Cada vez que existía un estado de alerta, se movilizaban los dirigentes hacia un punto ubicado después de nuestras aulas. En distintas ocasiones sabíamos que el Che estaba al pasar y varios alumnos nos disponíamos a pararlo para saludarlo y pedirle que nos visitara porque teníamos problemas con el estudio.
"Él les daba soluciones a nuestras necesidades: el agua que no llegaba, se tiró entonces una tubería nueva; y el administrador del Taller Central no quería que practicáramos arguyendo que romperíamos los instrumentos. Le planteamos este inconveniente y él manifestó: ´¡Qué entiende este administrador del desarrollo de los técnicos! Vamos a hacerle una solicitud por escrito para la práctica de ustedes´. Y como resultado nos alquilaron cinco máquinas particulares para que los colectivos, junto a un técnico del taller, visitáramos las industrias y reparáramos los instrumentos, con lo que logramos un adiestramiento de gran importancia para nosotros.
"Otra problemática era la inexistencia de los equipos de laboratorio, el Che mandó al vicedirector a la URSS y Alemania con la encomienda urgente de traer esos recursos.
"En sus visitas conversaba con nosotros para conocer nuestras inquietudes sobre la marcha del curso y de otros temas de interés, recorría los pasillos y en una ocasión hizo la cola y almorzó junto a los estudiantes. En las competencias deportivas y culturales entre centros participaba.
"Cuando la Crisis de Octubre en 1962 nos visitó y planteó la creación de un BON de sanitarios y que no dejáramos de estudiar, ya que la carrera era intensiva con muchas materias y poco tiempo de duración.
"El Che sostenía el criterio de que el trabajo voluntario, fundamentalmente, es el factor que desarrolla la conciencia de los obreros. Y fue algo más que un enunciado, pues esa práctica formó parte siempre de su estilo de vida. Cada trimestre -los sábados- se efectuaba un chequeo de emulación en el ministerio, al cual invitaban a representaciones de las escuelas fundadas por él y de otras empresas. Entonces orientaba que el domingo harían una movilización.
"Nos acompañaba en la cama del camión y participaba en el corte y limpia de caña, y de plátano, después de una noche de insomnio apegado a las complejas y exigentes actividades de los primeros tiempos de la Revolución.
"Estuvo en la graduación y nos entregó el diploma; nos habló de la importancia de nuestra labor en el futuro, que debíamos impulsarla por industrializar el país y automatizar todos los procesos, que esta era una tarea de la Revolución, había que cumplirla y hacerla bien.
"Los alumnos fuimos distribuidos por todo el país para reforzar las fuerzas calificadas en las industrias, y todos lo hicimos convocados por sus ideas y actuaciones consecuentes con su pensamiento", afirma este veterano innovador.
De esa sabia, de constancia perenne, han de nutrirse las actuales y futuras generaciones, a las que les toca ser aún más profundas, más técnicas, más capacitadas.
Escriba su comentario
Post comentado como Invitado