Jueves, 28 Diciembre 2017 07:36

Valoran quehacer de la Asociación de Pedagogos en Las Tunas (+video)

Escrito por Elena Diego Parra
Valoran quehacer de la Asociación de Pedagogos en Las Tunas (+video) Foto: Rey López

Las Tunas.- "La Filial de la Asociación de Pedagogos de Cuba (APC) en Las Tunas tuvo un trabajo sostenido y nos esforzamos por crecer cualitativamente", declaró a 26 Digital Xiomara Pavón Márquez, presidenta del Ejecutivo provincial, al valorar el desempeño de la organización en el año que concluye. 

Xiomara-pavon-pedagogos"Nos ocupamos de promover el desarrollo de las Ciencias Pedagógicas a través de la investigación científica y el intercambio de experiencias, que contribuyan a enriquecer el quehacer de los educadores. Realizamos recientemente la asamblea general de miembros, en la cual valoramos como satisfactorio el cumplimiento de nuestros principales objetivos", informó.

Agregó que "entre los resultados más notables podemos mencionar la participación en importantes eventos como "Pedagogía" y "Universidad". Nos satisface que seis asociados nuestros colaboran en la implementación de las transformaciones del sistema nacional educativo y tenemos dos propuestas para los premios Citma".

La APC en el Balcón de Oriente cuenta con 2 mil 31 miembros, distribuidos en 16 grupos, de ellos un 85 por ciento se vinculó en el 2017 a diferentes acciones de superación. Esto se logra con el aporte invaluable de la Universidad de Las Tunas, cuyo claustro cuenta con una excelente preparación científica y pedagógica, que ha puesto a disposición de los profesionales del sector.

"Un logro relevante ha sido el fortalecimiento de los grupos nuestros en las escuelas pedagógicas con que contamos, los cuales se destacan en la labor de la APC territorial. Estamos enfocados ahora en intercambiar aún más con los jóvenes para despertar la vocación hacia una carrera tan hermosa y necesaria como es el magisterio", precisó Pavón Márquez.

Entre los retos que se plantean para la nueva etapa está enaltecer cada vez más el desempeño de los maestros, fundamentalmente, los que laboran en zonas rurales; incrementar la cantidad de publicaciones científicas y que estas tengan un impacto concreto en la calidad del proceso docente, así como seguir integrando a sus filas profesionales de la Educación y a otros vinculados a la enseñanza.

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