Manatí, Las Tunas.- El sector educacional es uno de los muchos que se ven beneficiados en el municipio de Manatí con las labores constructivas que se realizan en saludo al triunfo revolucionario.
Hasta el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO) puede llegar cualquier miembro de la comunidad que lo necesite, allí se puede encontrar al personal capacitado para brindar apoyo a las familias y en especial a niños que necesiten ayuda especializada en cuanto al aprendizaje.
Ana Ivis Rodríguez Milanés, directora del CDO."Nosotros estamos preparados para brindar orientaciones a los maestros y la familia para que sepan cómo tratar a esos educandos que necesitan de una atención especial, y una de las mayores ventajas con la que contamos hoy es la privacidad que posee el centro a partir de estas labores constructivas", refiere a 26 Ana Ivis Rodríguez Milanés, directora del CDO.
"Lo que más nos regocija es saber que el centro tiene un gran impacto en la población, ya saben que existe, quiénes son los especialistas que pueden encontrar, que van desde psicólogos, logopedas, hasta trabajadores sociales dispuestos a apoyar al universo de 362 educandos que acuden directamente en busca de tratamientos especializados".
Una de las mayores obras que se lleva a cabo actualmente en el municipio son las reparaciones de la escuela primaria Victuro Acosta López, la casita infantil Tiernas Margaritas y la culminación del segundo círculo infantil de la localidad.
Ariel Escalona Álvarez, director municipal de Educación.
Ariel Escalona Álvarez, director de Educación en ese municipio, describe que "el centro escolar cuenta con una matrícula de aproximadamente 125 estudiantes y cuatro naves. Estamos en una institución que se hizo cuando la Batalla de Ideas y desde aquellos años nunca había tenido una reparación como en este momento, con un presupuesto de tres millones de pesos para todo lo que se hace que está relacionado con la cerca perimetral, la transformación de las aulas, los exteriores, la plaza…
"En esta propia institución ya está creado un pantry y un comedor del proyecto Koika, que consiste en una colaboración coreana que evalúa la mantención de una merienda para los alumnos, para esto debemos contar con el apoyo de las instituciones de la Agricultura, cooperativas que también forman parte de esa iniciativa, con las que se han hecho contrataciones para la obtención de viandas, hortalizas y frutas, que debe cubrir la alimentación de la matrícula".
En un primer momento el suministro debe llegar con el aceite, el azúcar y los recursos para la merienda. Este paso de cooperación es algo que va a beneficiar en su mayoría a los estudiantes que viven lejos de la institución educativa y que se les complejiza la llegada hasta sus hogares.
Dentro de este propio centro se encuentra un salón anexo al círculo infantil Botoncitos de Rosa, el cual cuenta con una matrícula de 209 niños. En el caso de esta casita hay 16 infantes cuyas madres trabajan en el sector de Educación y otros cinco que sus progenitoras pertenecen a organismos con horarios complicados de trabajo, como es el caso del Banco Popular de Ahorro y Cadeca.
Dunia Moreno Arias, jefa de Departamento de Primera Infancia en el municipio.Dunia Moreno Arias, jefa del Departamento de Primera Infancia en el municipio, explica que "hoy cuentan con un total de 117 solicitudes pendientes para acceder al círculo infantil, de ellas vamos a darles respuesta a 72 que es la matrícula aprobada para el nuevo círculo infantil, el cual tiene como nombre Sueños Infantiles.
"En un primer momento se abrirán cuatro salones, uno de segundo año de vida con una matrícula de 22 niños, el de cuarto año para 15 infantes y uno paralelo con igual número de pequeños, más uno de quinto año para 20 matriculados. Esta apertura da la posibilidad de ayudar a 72 madres trabajadoras que hicieron la solicitud y están en espera de una respuesta".
Allí, por ahora, laborarán 19 docentes y 14 educadoras, seis especialistas, una enfermera, una directora, la subdirectora y el administrador, más el personal de servicios.
